Очень рады мы зиме и рисуем на окне

Наносить различные рисунки на окна к Новому году уже стало доброй традицией в России. И это правильно. Стоит любым, даже самым нехитрым способом, украсить окна – и дух праздника уже стучится в дом. Как будто из сказки – узоры на стеклах, словно нарисованные рукой Деда Мороза. А уж как дети любят украшать окна – для них это прелюдия к новогоднему торжеству.

Традиция украшать окна под Новый год пришла из глубокого прошлого. Еще древние народы украшали ставни и подоконники еловыми веточками, чтобы отгонять злых духов. С этой же целью китайцы подвешивали перед окнами звенящие украшения – чтобы мелодичные колокольчики отпугивали своим звучанием демонов.

   У нас в России традиция наносить рисунки на окнах на Новый год появилась во времена Петра I, который свои указом повелел наряжать не только елки, но и украшать жилища. Наиболее прочно эта традиция прижилась у нас во времена СССР. В то время окна украшались снежинками, тканевыми композициями и, конечно, зубной пастой.

    В нашем детском   саду, с приходом зимы  кипит работа по украшению окон зимними и новогодними узорами в технике «вытынанка».  В каждой группе разрабатывается свой дизайн-проект. Воспитатели и дети уже в совершенстве овладели  старинным китайским декоративно-прикладным искусством.

Все  готовятся  к встрече Нового года. Вот, что из этого получилось...

Осень, Осень, в гости просим!

Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени? «Осень, Осень, в гости просим!» - Так назывался наш осенний досуг. На дворе удивительная осенняя пора и  у нас в группе царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи.

         Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья. Дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, в резиновых сапожках. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

 

Яблочный спас

В это яблочное лето закрома полным-полны,

Солнцем радостным согреты, красны яблоки крупны.

На ладошке у ребёнка солнце яркое лежит.

Улыбаются глазёнки, сок по пальчикам бежит.

Все хрустят сегодня сладко, унеслась далёко грусть,

Возит яблоки лошадка, пахнет яблоками Русь.

      В День Преображения Господня, который называют еще Яблочным Спасом, в  детском саду прошел праздник, в котором приняли участие ребята группы «Теремок». Дети  читали стихи, отгадывали загадки. Девочки    исполнили  русские  лирические танцы. Театральное представление  «Яблонька», которое показали наши маленькие артисты,   понравился всем, и детям и взрослым.

     В  преддверии этого чудесного праздника  мы вместе с детьми провели информационно-исследовательский проект «Целебные свойства яблочек», изготовили познавательную стенгазету «Здравствуй, Яблочный Спас!», просмотрели интересную презентацию «Яблочный Спас: традиции и приметы». Родители помогли нам в  подготовке творческой выставки «Яблочное чудо».

     Все эти мероприятия вызвали глубокий эмоциональный отклик у наших ребят, привлекли их внимание к истории праздника, традициям празднования на Кубани.

    Почетным  гостем на  празднике был священник Храма Рождества Христова отец Димитрий. Он освятил яблоки, виноград. Батюшка поздравил всех с праздником Преображения Христова, сказав самые нужные и важные для каждого слова: о любви и доброте к ближнему, о терпении, послушании  и о духовном преображении.

 

День защиты детей

    День защиты детей отметили сегодня воспитанники и педагоги МБДОУ МО г. Краснодар «Центр- детский сад № 115». Музыка, шутки, смех звучал на площадке у центрального входа детского сада, где проходил праздник. Весело было всем, и ребятам и взрослым.

На праздник  пожаловали сказочные гости, которые веселили детей и играли с ними: Матрешка, «смешной человечек» Карлсон, и конечно же,  Баба Яга. Как  без нее? Но сегодня она была на удивление доброй. Научила ребят новым играм «Что растет в лесу»,  «Летает –не летает», а особенно детям понравилось играть в хоккей на асфальте. Наши  воспитанники подготовительной группы «Теремок», подарили зрителям музыкально- танцевальные композиции «Вечеринка», «Счастливое детство» и другие.  
      Праздник закончился торжественно и красиво. Ребята в честь Дня защиты детей отпустили в небо более сотни воздушных шаров, прикрепив на них поздравления и пожелания для всех детей планеты Земля.

Алые паруса, или выпускной 2016

Как быстро летит время, казалось бы, только переступили порог нашей группы эти малыши, пока ещё неуклюжие, забавно лопочущие на своём детском языке, но такие милые, любопытные и озорные. А сейчас мы уже произносим им слова напутствия в добрый путь, путь в школьный мир. А как же иначе, вот они, наши выпускники, повзрослевшие, такие родные нашему сердцу! Но, пора пришла прощаться, перед ребятами открывается дорога из дошкольного детства в иной мир.

      И мы, воспитатели, Наталья Владимировна, Наталья Олеговна и  Галина Ивановна, от всей души желаем Счастливого пути в бескрайний мир Знаний!

День Победы

  Нравственно - патриотическое воспитание с каждым поколением становиться всё более актуальным. Уходят из жизни дедушки и бабушки, последние ветераны Великой Отечественной войны. Уходит живая память о Великом подвиге народа. И чтобы новые поколения не утратили эту память, не стали "Иванами, не помнящими родства", Мы, взрослые, родители и педагоги, должны помогать нашим детям получать знания о прошлом в доступной для них форме.В нашей группе мы организовали и провели музыкально - литературный, нравственно -патриотический досуг "День Победы."

 

 

 

 

Образовательная деятельность "Праздник для птиц"

      24 и 26  февраля 2016 года в ДОО№ 115 прошли практические занятия для слушателей курсов ГБОУ  ИРО Краснодарского края, на которых воспитатели нашего детского сада, и я, в том числе, провели открытые занятия, поделились с коллегами опытом работы по организации образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.

      Тема нашей  с подготовишками  образовательной деятельности «Праздник для птиц». 

       Наверное нет такого человека, который бы не любил птиц, заботился о них, подкармливал, особенно в зимнее время, когда пернатым и холодно и голодно. Но правильно ли мы это делаем? Даже взрослый человек не всегда знает как подкармливать птиц, не навредив им. А если чего то не знаешь, то как можно это узнать?  Конечно, у взрослых, уверена, будет один выход- обратиться к Google. А наши ребята ответили, что можно спросить у воспитателя, у родителей, прочитать в книге, если умеешь читать, и даже позвонить орнитологу.  Позвонили  орнитологу, который подсказал, чем правильно подкармливать птиц, какая еда для птиц полезна, а какая может их погубить.

      Ребята провели настоящее  исследование, узнав много полезной информации, закрепив ее в практических видах деятельности и в игре.    

  Оказывается, что каждая птица имеет свои пищевые предпочтения:воробей любит полакомиться семенами сорняков, различными зернышками, высохшими остатками фруктов и ягод в саду, крошками хлеба, вороны  очень любят семена различных растений, особенно подсолнечника, сорока любит есть несоленое сало на кормушке, снегирь питается ягодами рябины, семенами лиственных и хвойных деревьев, голуби поедают семена сорняков, любят  хлебные крошки и зерно,синичек подкармливают семенами подсолнуха и несоленым  салом.

      Дети  были активны, заинтересованы. Их не смущало, что на занятии присутствовали  25 воспитателей из других детских садов. Я очень благодарна своим ребятам, что они мне помогли справиться с волнением и выполнить все поставленные задачи.

Участие в круглом столе для педагогов дошкольных образовательных организаций города Краснодара.

      25 марта 2016 года я приняла участие в круглом столе «Реализация задач ОО «Социально-коммуникативное развитие» в работе с детьми дошкольного возраста» с участием педагогов дошкольных образовательных организаций города Краснодара. Мое выступление было посвящено очень важной теме:  «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улице через реализацию  детско - родительского проекта  «Сюжетно- ролевая игра «Наша улица». Еже- годно в дорожно-транспортных происшествиях получают ранения и гибнут дети. Как показывает анализ происшествий с детьми, травмы происходят из-за беспечности, безответственного отношения со стороны взрослых к их поведению на улице, по неосторожности детей, из–за несоблюдения или незнания правил дорожного движения. Самыми распространенными ошибками, которые совершают дети, являются: неожиданный выход на проезжую часть в неустановленном месте, выход из-за стоявшего транспорта, неподчинения сигналам светофора, нарушение правил езды на велосипедах. Беспечность детей на дорогах зависит от взрослых, от низкого уровня их культуры поведения. А цена этому – детская жизнь.

   Почему именно сюжетно-ролевую  игру мы выбрали  основой формирования у детей навыков осознанного, безопасного поведения на улице? На современном этапе в педагогическом процессе сюжетно-ролевой игре уделяется недостаточно внимания, т.к. задача интеллектуального развития является приоритетной. А ведь  многие известные педагоги считают, что игра для ребёнка – это его работа.  Игра предоставляет детям  возможность решать свои проблемы, принимать решения, учит выражать свои мысли и чувства, узнавать о существующих различиях, приобретать самостоятельность. Именно в игре ребенок  учится жить.

    Планируя и реализуя цели и задачи проекта, мы старались, чтобы наши дети получили максимально информации и знаний, чтобы  сюжеты дальнейших игр стали разнообразнее и содержательней.  В ходе  проекта у ребят  развивались игровые навыки: это умение договариваться между собой, распределять роли, предлагать сюжет игры или варианты её продолжения, умение планировать действия в игре, объединять сюжетные линии с замыслом других детей.

      На  первом этапе реализации проекта были организованы различные формы деятельности  по обогащению жизненного опыта детей: беседы «Что такое перекрёсток?», «Мы пешеходы», «Профессии связанные с машинами», просмотр видеоматериалов «Путешествие по стране дорожных знаков», «Школа пешехода», прочитаны книги, С. Михалкова, С.Я Маршака, Ю. Мориц, В. Бианки.

         На втором этапе мы старались обогатить игровой опыт детей через  дидактические игры  «Едет, плавает, летает..», «Какая команда светофора?», «Расскажи по картинке». Дети играли в развивающие игры «Автогонки», «Автосервис», «Строительная площадка», «Профессии».

В нашей творческой мастерской, мы вместе с детьми готовили макеты домов, предварительно раскрасили их, а затем склеили. Ребята  показали себя настоящими мастерами: они рисовали, клеили, мечтали, фантазировали, воплощая все свои мечты своими руками.

         В реализации проекта помогали  и родители, с удовольствием приняв участие в выставке: «Необычные машины из обычных вещей». Выставка подзадорила всех. Сами дети выступали в роли строгого жюри и оценивали машины, как настоящие эксперты.

         На заключительном этапе нашего проекта была проведена сюжетно-ролевая игра: «Наша улица», в которой дети на практике закрепили знания правил дорожного движения, безопасного поведения на улице.  Роли ребята  распределяли самостоятельно  с учетом интересов и пожеланий.

        В игре дети выполняли роли пешеходов и водителей.  Водители в свою очередь распределились на водителей легковых, грузовых машин а также транспорта специального назначения.  Игровые действия выполнялись согласно сюжету игры и ее содержанию.

       Свою статью  хочу   закончить поговоркой, которою часто мы слышим: «Если предупрежден, значит вооружен!» Так давайте вооружимся мы, вооружим наших детей знаниями по ПДД и будем соблюдать их! 

Изготовление макета "Наша улица"

Известная китайская поговорка гласит "...если хочешь, чтобы я запомнил, дай сделать самому".

      Согласно третьему этапу проекта "Наша улица" - создание развивающей предметно-пространственной среды, ребята, совместно с родителями сделали макеты проезжей дороги и жилого микрорайона своими руками. В такую игру они играют с большим удовольствием и с удовольствием рассказывают друг другу какой макет творение их рук. К макетам дети относятся бережно, но в то же время активно используют в собственных режиссёрских и сюжетно - ролевых играх.

       Несмотря на свою кажущуюся хрупкость, макет достаточно крепок и функционален, а жилой массив постоянно дополняется  разнообразными по назначению зданиями.